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編者按：南開大學(xué)在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記來校視察重要講話精神，積極推進(jìn)“4211卓越南開行動(dòng)計(jì)劃”過程中構(gòu)建了教育教學(xué)與科學(xué)研究?jī)纱蠼處煒s譽(yù)表彰體系。6月30日，南開大學(xué)首屆科學(xué)研究獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。我國古代文學(xué)研究領(lǐng)域著名學(xué)者、文學(xué)院教授羅宗強(qiáng)，中國科學(xué)院院士、化學(xué)學(xué)院教授周其林獲得首屆南開大學(xué)科學(xué)研究獎(jiǎng)重大成就獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)授予為學(xué)?？蒲惺聵I(yè)做出重大貢獻(xiàn)的科研工作者，其在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有很高的知名度和影響力，取得國際領(lǐng)先的高水平創(chuàng)新性研究成果，產(chǎn)生重大學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)或社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

　　此外，陳瑞陽、陳永勝、盧桂章、卜顯和、喬以鋼、盛斌、唐梓洲、王南湜、王先明、朱光磊等科研工作者獲得首屆南開大學(xué)科學(xué)研究獎(jiǎng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。包群、程方益、丁丹、丁見民、賀佳、郭東升、李響、劉遵峰、宋道紅、王永進(jìn)等科研工作者獲得首屆南開大學(xué)科學(xué)研究獎(jiǎng)青年創(chuàng)新獎(jiǎng)。

　　為營(yíng)造追求卓越、鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提升原始創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的新突破，現(xiàn)刊發(fā)重大成就獎(jiǎng)獲得者羅宗強(qiáng)先生、周其林院士的報(bào)道文章，進(jìn)一步激發(fā)南開師生學(xué)習(xí)前輩師者、投身教學(xué)科研的熱情，不斷加快南開大學(xué)“雙一流”建設(shè)步伐。

周其林：大道至簡(jiǎn)以卓越科研“澆灌”育人之花

（視頻由南開大學(xué)科研部、社科部提供，使用IE瀏覽器觀看）　

南開新聞網(wǎng)記者 吳軍輝

　　“如果把我六十多年的生涯劃分為三個(gè)階段，真正開始做點(diǎn)貢獻(xiàn)的是后20年，是在南開完成的?！?3歲的中國科學(xué)院院士、南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授周其林日前獲得南開大學(xué)首屆科學(xué)研究獎(jiǎng)“重大成就獎(jiǎng)”。在頒獎(jiǎng)典禮上，憶及二十年多前選擇南開的原因時(shí)，周其林用八個(gè)字概括——學(xué)風(fēng)扎實(shí)、學(xué)生勤奮。

　　在旁人看來，這八個(gè)字與周其林的“氣質(zhì)”頗為相符。二十年磨一劍，周其林和他的團(tuán)隊(duì)?wèi){借“高效手性螺環(huán)催化劑的發(fā)現(xiàn)”項(xiàng)目，一舉獲得2019年國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，靠的正是那份扎實(shí)和勤奮。

　　然而，熟悉他的師生則從中聽出：從教幾十年來，在周其林心中，科研和育人重若千鈞，未曾有一日改變。做科研——從興趣出發(fā)，堅(jiān)持“0到1”的原創(chuàng)，不急不躁，板凳坐得十年冷。帶學(xué)生——?jiǎng)?wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，身教言傳，自豪于“最好的科研成果，是培養(yǎng)出的學(xué)生”。

　　全國教書育人楷模、未來科學(xué)大獎(jiǎng)，在science等國際頂刊發(fā)表文章，摘得中國自然科學(xué)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)……盡管各種榮耀加身，但周其林始終淡然從容，大道至簡(jiǎn)，依舊在化學(xué)領(lǐng)域里躬耕不輟，引領(lǐng)更多青年學(xué)子愛上化學(xué)，打開創(chuàng)造世界的大門。

　　為學(xué)：追求卓越

　　1977年，作為南京農(nóng)村的一名普通回鄉(xiāng)知青，耕田、除草、收割是周其林每天生活的全部。得知恢復(fù)高考的消息，他重新拾起荒廢已久的學(xué)業(yè)，第二年，21歲的他成為蘭州大學(xué)化學(xué)系的一名學(xué)生。

　　從農(nóng)田到課桌，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，周其林抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，臨近畢業(yè)，便已明確未來的人生方向——從事有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)研究。

　　本科畢業(yè)后的十幾年，周其林在中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所獲得博士學(xué)位，并先后赴德國、瑞士、美國從事博士后研究，1999年，到南開大學(xué)任教。自此，在南開大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、厚重的文化之中，周其林勤奮地耕耘在自己的分子世界里，盡情享受著化學(xué)之美。

　　過去20年里，周其林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心攻關(guān)，合成了一系列手性螺環(huán)催化劑——國內(nèi)外同行稱之為“周氏催化劑”。這成為合成化學(xué)中一個(gè)不可或缺的工具，被用于200多種不對(duì)稱合成反應(yīng)，還被用于多種手性藥物的生產(chǎn)。

　　手性螺環(huán)催化劑在多個(gè)不對(duì)稱催化反應(yīng)中都保持了最高的催化活性和對(duì)映選擇性紀(jì)錄，特別是2011年合成的一種高活性手性催化劑憑借455萬的轉(zhuǎn)化數(shù)，至今保持著分子手性催化劑的世界紀(jì)錄。

　　“手性螺環(huán)催化劑帶動(dòng)了手性催化劑的發(fā)展，在科學(xué)上是有引領(lǐng)性的?！弊鳛椤案咝中月莪h(huán)催化劑的發(fā)現(xiàn)”項(xiàng)目參評(píng)國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)的推薦人，中國科學(xué)院院士丁奎嶺在談及推薦原因時(shí)說，手性螺環(huán)催化劑的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，不僅在科學(xué)上帶來突破，同時(shí)帶來了催化劑的卓越性能，繼而產(chǎn)生了推動(dòng)藥物生產(chǎn)等一系列價(jià)值，具有“變革性”。  

　　對(duì)周其林來說，力爭(zhēng)在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域創(chuàng)新突破，是他始終不變的追求。然而談及未來，周其林卻表示，手性螺環(huán)催化劑還會(huì)發(fā)展，但不再是課題組今后的主要科研攻關(guān)方向。

　　這一決定令很多人不解，甚至惋惜，作為周其林的學(xué)生，課題組成員、化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)朱守非教授則這樣認(rèn)識(shí)：“作為基礎(chǔ)研究，從0到1的原創(chuàng)性的工作已經(jīng)完成。至于將手性螺環(huán)催化劑應(yīng)用到更多藥物、農(nóng)藥、香精香料等的合成和生產(chǎn)這樣的研究工作會(huì)有應(yīng)用型科學(xué)家跟進(jìn)。接下來，周老師會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我們瞄準(zhǔn)其它更加基礎(chǔ)的領(lǐng)域去研究?！?/p>

　　為人：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)

　　“一個(gè)人精力有限，一輩子只能專心做好一件事情，應(yīng)該及早確立目標(biāo)并為之努力。”周其林常常這樣勉勵(lì)學(xué)生，也照此行動(dòng)。

　　1999年，周其林轉(zhuǎn)任南開大學(xué)教授。也正是在這一年，他選定了一類螺環(huán)結(jié)構(gòu)，來做“周氏配體”。然而，目標(biāo)遠(yuǎn)大，探索之路卻崎嶇難行。直到聘期中期考核時(shí)，周其林團(tuán)隊(duì)還沒有發(fā)過一篇關(guān)于手性螺環(huán)催化劑的論文。

　　“在科學(xué)領(lǐng)域，絕大部分研究是失敗的，成功的總是少數(shù)。做科研的人都會(huì)遇到各種困難，我認(rèn)為克服這些困難，主要靠堅(jiān)持?！闭劶白畛鯉啄甑膶?shí)驗(yàn)失利，周其林很淡然，“有些人沒能堅(jiān)持，中途放棄或者換了研究方向，但我們堅(jiān)持了下來。”

　　“周老師很少有著急的時(shí)候，從來沒有因?yàn)閷?shí)驗(yàn)進(jìn)展緩慢批評(píng)過我們?！敝焓胤钦f，“在以論文論英雄的大環(huán)境下，那幾年課題組沒發(fā)什么文章，連我們當(dāng)學(xué)生的都感覺壓力山大?！?/p>

　　盡管如此，周其林還是不急不躁?！八麖膩聿话褖毫鲗?dǎo)給學(xué)生，還是讓我們從容地做自己喜歡的研究。” 朱守非對(duì)此深有體會(huì)，“后來我當(dāng)了老師，才發(fā)現(xiàn)能做到這一點(diǎn)太難能可貴了。”

　　“要把一件事情真正做好，可不是短時(shí)間的。有的人一輩子其實(shí)就做一件事，一輩子可能就做一個(gè)分子，把它做到極致。”周其林說，做研究千萬不能著急，越著急壓力越大，也越不敢做原創(chuàng)性、周期長(zhǎng)的研究。

　　一直到2002年，周其林團(tuán)隊(duì)終于做出了初步成果，發(fā)出了第一篇關(guān)于手性螺環(huán)催化劑的論文。經(jīng)過20年堅(jiān)持不懈的努力，周其林團(tuán)隊(duì)最初設(shè)定的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。

　　坐在基礎(chǔ)研究“冷板凳”上的日子，對(duì)于周其林來說卻充滿魅力，“化學(xué)是最富創(chuàng)造性的學(xué)科。每天都在創(chuàng)造新物質(zhì)，好奇心得到極大滿足，我很享受這個(gè)過程?！?/p>

　　每天早晨8點(diǎn)前到實(shí)驗(yàn)室，晚上八九點(diǎn)鐘才離開，一周6個(gè)工作日，周其林的生活如同化學(xué)反應(yīng)一樣準(zhǔn)確。20年來，他很少缺席課題組的“組會(huì)”，有時(shí)剛下飛機(jī)，拎著行李箱就直奔實(shí)驗(yàn)室。

　　為師：春風(fēng)化雨

　　“我首先是一名教師，也永遠(yuǎn)是一名教師?！敝芷淞譄釔圩约旱慕處熉殬I(yè)，也始終珍惜和堅(jiān)守自己的教師身份。

　　“我們?cè)诟咝＠镒龌A(chǔ)研究的最大意義是什么？”從教多年，周其林曾不止一次對(duì)同事們提出這個(gè)問題。他的答案是，教育和培養(yǎng)學(xué)生。通過將學(xué)生引領(lǐng)到學(xué)科的前沿，幫助他們學(xué)會(huì)探知未知世界的方法、分析問題和解決問題的能力，將他們培養(yǎng)成棟梁之材，才是高校之根、為師之本。

　　為讓學(xué)生集中精力做研究，周其林盡可能地提高他們的生活津貼；為創(chuàng)造舒心的科研環(huán)境，他率先對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造；他不把學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力、催促學(xué)生們快出數(shù)據(jù)、早發(fā)論文，而是讓他們“遵循規(guī)則，練好手藝”……

　　“做學(xué)問第一重要的是獨(dú)立思考?！敝芷淞殖３Ｌ嵝褜W(xué)生：做研究就是要發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的東西，如果你沒有獨(dú)立的思想、獨(dú)立的思考，不去質(zhì)疑那些所謂的原理、定理，是做不出新東西來的。

　　王立新老師在周其林課題組工作了20多年，恭敬地稱他為“周先生”：“周先生教學(xué)生從來不是說讓學(xué)生怎么樣、怎么樣，而是言傳身教、做給學(xué)生看。”

　　周其林的課題組還有一個(gè)特點(diǎn)，在學(xué)生中已傳為佳話，那就是它的開放性。無論本科、碩士或博士，只要對(duì)他的研究方向感興趣，都可以到他的實(shí)驗(yàn)室里體驗(yàn)一番。曾有哲學(xué)系、英語系的本科生，研究生階段轉(zhuǎn)學(xué)化學(xué)，在周其林的指導(dǎo)下獲得碩士和博士學(xué)位。

　　春華秋實(shí)、桃李滿疆。如今，周其林已為國家培養(yǎng)了70余名優(yōu)秀博士和碩士，他們大多在國內(nèi)外知名大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、制藥公司任職，其中有多人獲得國家基金委杰出青年基金和優(yōu)秀青年科學(xué)基金資助，入選各類國家級(jí)人才計(jì)劃。

　　2018年5月，周其林把“第六屆中國化學(xué)會(huì)—中國石油股份有限公司化學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的20萬元獎(jiǎng)金全部捐出，用于資助在中學(xué)教書、一線教齡20年以上的化學(xué)教師。這次他又從學(xué)校給他的獎(jiǎng)金中拿出50萬元，捐給“楊石先獎(jiǎng)學(xué)金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)化學(xué)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　有人曾經(jīng)問周其林，你日復(fù)一日每天和學(xué)生埋頭于實(shí)驗(yàn)室，不覺得枯燥嗎？周其林卻笑著說：“沒有什么比和我的學(xué)生一起探索未知更幸福、更快樂的事了，這讓我沉浸其中，我很平靜、很享受?！?/p>