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研究領(lǐng)域

趙東元院士一直從事沸石分子篩、無機(jī)納米材料的合成研究，致力于由分子自組裝、模板導(dǎo)向化學(xué)、表面活性劑、超分子組裝、溶膠—凝膠化學(xué)控制多孔性、納米材料的結(jié)構(gòu)、排列、形貌，進(jìn)而建立分子構(gòu)筑與有序排列、功能組裝之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)功能材料的合成設(shè)計(jì)和宏觀控制。

2000年之后研究方向?yàn)樾滦凸δ軐?shí)用性有序多孔性材料的微觀組裝和宏觀控制、介孔分子篩材料的合成組裝，生長及物化性質(zhì)研究；新型微孔分子篩的結(jié)構(gòu)和合成設(shè)計(jì)；低維納米材料的功能組裝和合成設(shè)計(jì)；新型多孔材料和低維有序納米材料的合成及表征，嵌段式高分子界面上新型無機(jī)納米材料的定向生長和組裝；納米催化劑的制備、結(jié)構(gòu)與綠色催化化學(xué)。

每天像小螞蟻一樣地工作

趙東元院士在學(xué)習(xí)中偏科嚴(yán)重，但對化學(xué)的癡迷和堅(jiān)持是他成功的秘訣。大學(xué)期間，他將能在圖書館借到的書全部看了一遍，特別是關(guān)于有機(jī)化學(xué)的書。1990年博士畢業(yè)后開始工作，20多年來一直從事造孔材料的研究，1993年出國學(xué)習(xí)，1998年回國。剛回國時(shí)，趙院士廢寢忘食的工作，為了靈光一閃的實(shí)驗(yàn)想法，常連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)泡在實(shí)驗(yàn)室里。他總是抓住機(jī)會吸收別人好的想法，從而保持自己思想的鮮活?；貒笏麆?chuàng)造了17種以復(fù)旦大學(xué)命名的新型介孔分子篩結(jié)構(gòu)（FDU系列），應(yīng)用于加氫裂化、HPLC的擔(dān)體分離蛋白質(zhì)、固定化酶和生物玻璃補(bǔ)骨材料等方面，取得了較好效果。

2007年，趙東元教授當(dāng)選中科院院士。對于當(dāng)選院士這一榮譽(yù)，趙院士便顯得謙虛而淡然。他認(rèn)為當(dāng)選院士意味著要用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在科研方面進(jìn)一步創(chuàng)新。談起他的造孔事業(yè)，趙院士說：“我真覺得搞科研挺累，腦子沒有休息的時(shí)候?？墒?，我就喜歡這個(gè)。” 趙東元院士的信念就是每天像小螞蟻一樣地工作，日積月累后，就能得到豐厚的收獲。因此他每天都會制訂計(jì)劃，并盡量去完成。他一直教育學(xué)生，如果不能專注于科學(xué)研究的話，是肯定不會成功的，所以一定要不怕清貧，不怕辛苦，持之以恒。

重視基礎(chǔ)，因材施教

趙東元院士非常重視基礎(chǔ)科學(xué)。盡管科研工作繁忙，但他仍堅(jiān)持每天晚上回到實(shí)驗(yàn)室和研究生交流，對他們進(jìn)行指導(dǎo)，每年給本科生上“基礎(chǔ)化學(xué)”，他認(rèn)為“我要從本科起就培養(yǎng)學(xué)生，將來我的學(xué)生們一定會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?br/>

趙院士主張教師針對學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。因?yàn)槿魏稳硕际遣灰粯拥?，有的?dòng)手能力強(qiáng)、有的則長于理論。教師在指導(dǎo)研究生的時(shí)候只有充分考慮和發(fā)揮學(xué)生自己的特點(diǎn)，才能做得好。

同時(shí)趙院士還非常鼓勵(lì)學(xué)術(shù)上的探討和交流。有些學(xué)生往往在試驗(yàn)結(jié)果不是很好的情況下有些氣餒，不想和別人交流、展示，可是，如果你不和別人交流，就永遠(yuǎn)也找不到實(shí)驗(yàn)失敗的原因?！壁w東元說。

趙東元不僅科學(xué)研究成果顯著，同時(shí)還以極大的熱情投入教學(xué)，多次被評為“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”。

參考資料

【1】微信公眾號粉體人（ID：gh_b5722ae03923），趙東元院士：我就是一個(gè)造孔之人