8x8ⅹ华人永久免费视颍,中文字幕高清在线中文字幕,高清无码午夜福利在线观看,精品国产人成亚洲区

歡迎來到化學加!萃聚英才,共享化學!化學加,加您更精彩!客服熱線:400-8383-509

專業(yè)的精細化工醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)資源供需及整合平臺

化學計量學的開拓者:俞汝勤院士

來源:湖南大學   戚家坦   2015-09-12
導讀:五十余年執(zhí)教生涯、五十余載湖大歲月、培養(yǎng)八十名余博士研究生、八十歲高齡,他是中國化學計量學的辛勤開拓者;他參與促成創(chuàng)建了我國高校分析化學領域第一家國家重點實驗室——湖南大學化學生物傳感與計量學國家重點實驗室誕生,引領了實驗室的發(fā)展,見證了實驗室的每一個重要時刻

image.png

俞汝勤,湖南長沙人,分析化學家,湖南大學教授,博士生導師,曾任湖南大學校長。1935年11月21日生于上海。1959年畢業(yè)于蘇聯(lián)列寧格勒大學(現(xiàn)俄羅斯圣彼得堡大學)化學系。1991年當選為中國科學院學部委員(院士)。

主要研究方向為化學計量學及化學生物傳感器。研制成功多種新型電化學及光化學傳感器,并實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。合成多種新的分析及增敏試劑與離子載體,建立鈮等稀有金屬分析方法。創(chuàng)立多種新型穩(wěn)健化學計量學多元校正及化學模式識別分類方法,倡導作為化學量測基礎理論與方法學的獨特的化學計量學教學體系。專著有《化學計量學導論》、《現(xiàn)代分析化學的信息理論基礎》、《離子選擇性電極分析法》等。

任《化學傳感器》學術刊物主編。曾任《高等學?;瘜W學報》副主編及英國皇家化學會期刊“Analyst”地區(qū)顧問編委、國際化學計量學學會期刊《Journal of Chemometrics》編輯及國際分析化學期刊《Analytica Chimica Acta》顧問編委。曾獲全國科學大會獎、國家自然科學二等、三等獎,省科技進步一等獎、光召科技獎與湖南省科學技術杰出貢獻獎。

他領銜的學術小組多次榮獲國家自然科學獎,包括為化學計量學方面的成果獲得的2003 年度國家自然科學獎二等獎。他是全國模范教師、全國師德先進個人,他還是全國政協(xié)委員、湖南大學老校長,風華正茂時已經(jīng)在一個學科領域起到引領作用,古稀之年仍然是開拓者,他就是中國科學院院士、湖南大學教授俞汝勤。

化學計量學終身成就獎

今年6月23日,首次在湖南長沙舉辦的國際化學計量學大會——第十五屆國際化學計量學大會(CAC2015)上,俞汝勤教授作為唯一獲獎者被授予“化學計量學終身成就獎”(Chemometrics Lifetime Achievement Award)。國際化學計量學術學委員會常務委員會主席LutgardeBuydens教授為他頒獎。

image.png

作為反映化學計量學領域最高學術水準的會議,國際化學計量學大會以前一直在歐、美乃至南美洲輪流召開,此為第一次在亞洲召開。本次的終身成就獎評比由會議的學術常務委員會分送給十余國家的常務委員們投票決定,俞汝勤獲得了全票通過。

image.png

獎牌

俞汝勤說,“化學計量學是一個交叉學科,在化學學科中具有引領作用,它是運用數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學解決分析化學信息化問題,以此建立和發(fā)展學科基礎理論”?;瘜W計量學是湖南大學分析學科的特色方向之一,湖南大學化學生物傳感與計量學國家重點實驗室將化學計量學列為主要研究方向之一,并反映在實驗室名稱中。這次獎項的獲得對于我校化學生物傳感與計量學國家重點實驗室計量學方向的發(fā)展具有重要促進作用。

化學計量學終身成就獎是一項榮譽獎項,沒有任何獎金,為了表彰為國際化學計量學做出特別貢獻者。對于終身成就獎,俞汝勤表示:”我感到很慚愧。因為這個獎代表比較高的學術榮譽。所以,我認為這個獎是國際同行對中國化學計量學學界的鼓勵。把這個獎授予一個中國的學者,說明國際同行認同我們的工作。我們將繼續(xù)努力”。

“化學是一門真正的科學”

200多年前,德國的哲學家康德提出觀點,自然科學應該有數(shù)學理論,他認為化學不是“真正的科學”??档抡J為化學不像物理學,不能用數(shù)學演繹其原理。俞汝勤認為康德對化學的看法并不是一個過低的評價。當時的化學還是用燃素假說解釋燃燒現(xiàn)象的,后來化學家才明白燃燒是物質(zhì)與氧化合的反應。那時的化學不但算不上真正的科學,其原理根本上就是錯誤的?,F(xiàn)在已經(jīng)沒有人懷疑化學是一門真正的科學。而康德的思想今天仍具有現(xiàn)實意義。俞汝勤主張像康德那樣重視學科基礎理論,用數(shù)學方法建立定量理論。今天,理論化學家用計算化學、量子化學等來演繹、闡述化學基礎理論,化學計量學家運用數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學解決分析化學問題,構(gòu)建其基礎理論。這就正面地回答了康德當年提出的問題。分析化學家和理論化學家走到一起。

image.png

時任國務院總理李鵬在湖南大學校長俞汝勤的陪同下視察岳麓書院

上世紀60年代初來到湖南大學,在進行有機分析試劑進而開展化學生物傳感器研究的同時,俞汝勤在分析化學教學特別是研究生培養(yǎng)實踐中把目光投向伴隨化學與分析化學信息化而興起的化學計量學新方向,開展了較系統(tǒng)的分析化學計量學基礎研究工作。俞汝勤作為中國化學計量學一名辛勤的開拓者,他和他的研究小組在上世紀80—90 年代研究開發(fā)了許多新的化學計量學方法,包括系列穩(wěn)健方法、系列多元校正方法以及基于形態(tài)學及混沌概念方法等,并出版了兩本有關化學計量學著作:《現(xiàn)代分析化學的信息理論基礎》(1987年)和《化學計量學導論》(1991年),作為國內(nèi)早期的化學計量學書籍,在中國系統(tǒng)地介紹了化學計量學。

俞汝勤及其團隊致力于化學計量學基礎理論的推廣與應用。他們建立的多維研究方法及其相關示范性應用研究為解決復雜化學問題提供了思路,成為化學計量學研究和分析化學新的學科生長點。美國化學計量學經(jīng)典著作《化學因子分析》第三版收引了課題組多項成果。

“成果豐碩,原始性和創(chuàng)新性明顯,整體成果處于國際化學計量學研究領域的先進水平,其中相當一部分成果處于國際領先水平”——這是國家自然科學基金委在組織的專家組評價俞汝勤課題組的成果的評價,正是這項成果2003年獲得當時在分析化學界算是最高檔次的項國家自認科學二等獎?!吨袊茖W》執(zhí)行主編徐光憲院士當即特邀俞汝勤為該刊撰寫綜述,介紹中國科學家為分析化學計量學作出的貢獻。

image.png

獲得國家自然科學二等獎

同時,俞汝勤以化學計量學研究為基礎,致力于分析化學學科基礎理論的研究和探索。他應邀為英國出版的“分析科學百科全書”撰寫有關化學計量學采樣理論長篇詞條。

俞汝勤多次組織參加國際國內(nèi)會議,開展國際交流,學術研究成果受到國際國內(nèi)同行的認可。早在20世紀80年代之初,他就開始了許多國際學術交流,訪問了瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(蘇黎士,1985)、華盛頓大學(西雅圖1989)、華盛頓州立大學(鮑爾曼,1989)和愛達荷州立大學 (美國莫斯科城1989)、俄羅斯科學院地球化學與分析化學研究所(莫斯科,1991),鹿兒島大學(日本鹿兒島,1997)等學府開展講學活動。

image.png

1991年,他應邀在挪威卑爾根召開的第二屆斯堪的那維亞化學計量學研討會上作大會邀請報告“化學計量學在中國”。1992年俞汝勤院士受國家教育部委托在湖南大學主辦了高校青年教師化學計量學講習班,培養(yǎng)化學計量學研究與教學骨干。1993-94年間,為新加坡國立大學及國家標準機構(gòu)兩度主講化學計量學講習班。

在國家自然科學基金委員會(NSFC)的支持下,1997年俞汝勤院士領導由湖南大學與挪威卑爾根大學在湖南張家界聯(lián)合舉辦了中國第一屆國際化學計量學會議,開創(chuàng)了中國化學計量學與國際同行廣泛交流的新局面。同年,他還應邀在日本福岡召開的亞洲分析科學大會(Asianalysis)上,做"分析化學: 化學計量學最新發(fā)展趨勢"大會邀請報告。

2004年,在上海召開了亞洲化學計量學和生物信息學國際會議(CCBA2004)。 今年中國學者終于迎來了CAC 2015?;瘜W計量學在中國已經(jīng)發(fā)展30多年;現(xiàn)在,中國的化學計量學已成為在國際上占有一席之地的、具有自身特色和優(yōu)勢的化學與分析分析化學學科發(fā)展重要方向,將有力地推動相關學科的快速進步和蓬勃發(fā)展。2006年香港理工大學邀請俞汝勤院士作為“杰出中國訪問學人”為該校作化學計量學專題學術演講。

“最大的收獲就是培養(yǎng)了一批批學生”

今年80歲的俞汝勤院士,仍堅持在實驗室上班,細心地為他指導的學生一字一句地修改論文。俞汝勤說,教師這個職業(yè)是需要奉獻精神的。作為教師,應該有一種責任感、使命感。比起眾多的重量級的科研成果,他認為更大的收獲就是培養(yǎng)了一批批的學生,學生是他最大的驕傲,他希望自己的學生一個個都能超過自己。他曾經(jīng)在醫(yī)院病床上給學生開學術小組討論會,他指導的逾80 位研究生中有四分之一從事化學計量學研究,一些優(yōu)秀的學生已成為中國有關化學計量學方向?qū)W科帶頭人。在化學傳感器領域他們的成果也極為豐碩。他培養(yǎng)的學生中有許多優(yōu)秀人才,如第一個博士就是曾擔任湖南大學校長、現(xiàn)任湖南省教育廳廳長的王柯敏;中南大學化學化工學院教授、博士生導師、中藥現(xiàn)代化研究中心主任的梁逸曾;曾擔任國家重點實驗室主任的博士生導師吳海龍,現(xiàn)任化學化工學院院長博士生導師蔣健暉,等等。

歐洲的《化學計量學與人工智能實驗室雜志》、美國的《化學計量學雜志》是化學計量學的兩個主要雜志。前者,梁逸曾參與編輯、審定工作,并負責亞洲地區(qū)的稿件,后者,俞汝勤親自出任編輯,承擔亞洲地區(qū)的稿件組織、審定工作。

image.png

當初之所以選擇當老師,俞汝勤說,從蘇聯(lián)留學回來放棄在大城市首都北京、國內(nèi)頂尖的中國科學院化學研究所里做專職科研人員,回到家故土湖南,在湖南大學作一名普通教師。他說,帶著家鄉(xiāng)情結(jié),選擇回長沙,在小城市也能有大發(fā)展,選擇到大學任教,是因為對教育工作有一種特殊情結(jié)。在科研所,環(huán)境優(yōu)越,但當時只是純粹的搞研究,沒有什么教學活動。而他希望既能做點自己想做的研究,又能教書育人。俞汝勤十分關系青年教師的發(fā)展,他認為青年教師要從很多基礎的東西做起,課程自己要系統(tǒng)學習。一門課程給學生講一遍,自己要吸取十倍的信息量才能講好。每講一遍對自已都會有顯著的提高?!扒嗄杲處熓俏覀兊南M麄冄永m(xù)了我們的學術生命,希望他們將教書育人的精神好好傳承下去?!?br/>

image.png

俞汝勤院士在岳麓書院講學

俞汝勤鼓勵學生用英文寫作學術論文,鼓勵學生把文章發(fā)表在影響力較高的國際學術期刊,以此為國家贏得國際影響力,讓國外同行了解中國學人的研究成果。對于向來治學嚴謹?shù)挠崛昵趤碚f,對學生嚴格要求,培養(yǎng)學生良好的科學道德和求真務實的作風是他的使命。他曾多次在不同場合為廣大學生講述加強學風道德建設,恪守學術誠信這條底線,對學術不端實行“零容忍”,為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。他作為全國政協(xié)委員曾經(jīng)在“兩會”提出學術道德建設方面的提案。

image.png

在俞汝勤的書房里,有很多古典名曲欣賞類的書籍,在他當湖南大學校長的時候,曾專門邀請交響樂團到湖南大學演出,他親自為學生開設古典音樂欣賞講座。他說這是他 “不務正業(yè)”,作為校長他要帶一個頭,為提高大學生文化素質(zhì)發(fā)動老師們參與開設講座,請不同的老師講不同的題目,擴展學生的眼界,提升學生的文化修養(yǎng)。他當年推薦學生欣賞的古典音樂,現(xiàn)在為他自已派上了一個意想不到的用場。根據(jù)醫(yī)生的建議,他希望每天堅持打一定時間的太極拳,但這并不容易做到?,F(xiàn)在他會每天挑選古典音樂曲目,伴隨音樂堅持完成指定時間長度的體育鍛煉。

對于入校的2015級新同學,俞汝勤院士表示,“祝賀你們來到千年學府湖南大學,進入這所學校是一個很高的榮譽,湖南大學具有悠久的歷史、光榮的傳統(tǒng),學校全體教職員工都在盡很大的努力提高辦學水平。希望同學們在學校的學習生活中能夠?qū)W到真本事,以后為學校爭取更大的榮譽?!?br/>

image.png

image.png

年輕時的俞汝勤

image.png

俞汝勤2004.3.6在全國政協(xié)會議上發(fā)言

50年前,俞汝勤從國外歸來的時候,心里就裝著使命,衣襟上沾滿晨光。矢志報國、赤子情懷,他就像一名在戰(zhàn)斗的勇士,在化學計量學與分析化學其他研究陣地上頑強拼搏,一介書生,國之棟梁;他還像一把號角,扎根千年學府,潛心治學,教書育人,讓理想與激情在師生心中蔓延。

參考資料

【1】微信公眾號湖南大學(ID:hunandaxueguanwei),化學計量學的開拓者:俞汝勤


聲明:化學加刊發(fā)或者轉(zhuǎn)載此文只是出于傳遞、分享更多信息之目的,并不意味認同其觀點或證實其描述。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益,請作者持權屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系,我們將及時更正、刪除,謝謝。 電話:18676881059,郵箱:gongjian@huaxuejia.cn

<蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>