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1955年，他出生在富陽漁山一個普通農(nóng)民家庭。高中畢業(yè)后，他務過農(nóng)、當過兵，卻始終沒有放棄對學業(yè)的追求。1978年，他考入浙江農(nóng)業(yè)大學，畢業(yè)后留校當了三年助教，后來又申請到美國康奈爾大學植物科學系攻讀博士學位，深入分子生物學研究前沿領域。

1991年，在祖國召喚下，他義無反顧地回到北京大學生命科學學院，開始從事棉纖維細胞伸長機制、植物激素作用機制及基因表達調(diào)控機制等方面的研究。直到2011年，經(jīng)過十多年艱苦實驗、不斷培育，將我國棉花纖維的長度提高了0.3厘米，讓我國的高端棉紡織產(chǎn)業(yè)開始擺脫對進口棉花的依賴，也使中國的棉花研究達到世界領先水平。

1997年以來，他主編的《現(xiàn)代分子生物學》教科書，先后入選國家普通高等教育“十一五”“十二五”“十三五”規(guī)劃教材，至今已出版第五版，發(fā)行超61萬冊。2014年至今，他又擔任武漢大學高等研究院首任院長，帶領包括生命科學、化學、物理學、信息與材料科學等相關領域的年輕學者，探索學科交叉研究和人才培養(yǎng)的新模式、新機制。

他就是中國科學院院士、武漢大學高等研究院院長、著名植物生理學家——朱玉賢。

父母很了不起，幾次把他從死神那拉了回來

“家里有5個子女，當時條件不好，但大家沒有餓過一頓肚子?！痹谥煊褓t心中，父母很了不起。每天晚上，朱玉賢和弟弟、妹妹玩累了就去睡覺，母親卻在微弱的煤油燈下，為子女縫補、洗衣物。白天，父母親還要去賺工分。

有件事令朱玉賢記憶猶新。按照當時農(nóng)村風俗，小孩過生日時，父母都會煮一個雞蛋，作為禮物送給子女吃。但那時朱玉賢家還比較窮。到了生日第二天，母親往往會說：“喲，玉賢，昨天是你的生日，我不好意思忘記了。”其實，朱玉賢知道母親是記得自己生日的。他說：“為了節(jié)省一個雞蛋，母親才不得不這么說，一個雞蛋可以買半斤鹽呢！”

朱玉賢說，回想起來，命運總是垂青于他，好幾次苦難都幸運地挺了過來。“出生后不久，我就得了百日咳，到了杭州，醫(yī)生也認為治不好，不用治了?；丶亦l(xiāng)后，漁山一個土郎中開了一個方子，把醋泡過的大蒜掛在脖子上，殺菌消毒，后來就這么神奇地康復了?！?/p>

“初中時，我患了腦膜炎，頭疼得不能動彈。想去看病，但家里沒錢。剛巧，鄰居家賣了生豬，還了我家30元錢。母親拿到錢后，背著我到里山鄉(xiāng)。醫(yī)生確診，但沒有治病用的青霉素，建議要么去杭州，要么等桐廬到富陽的輪船，船上可能有藥品送過來。父母和爺爺從下午3點等到5點，果然等到了運來的青霉素?；杳粤巳奶欤矣只钸^來了?！?/p>

恩師指引前行，小學到初中成績冒尖

1963年，朱玉賢讀小學，地點是離家兩公里外的鄉(xiāng)中心小學。他一年級的啟蒙老師叫陸惠蘭，“她可能是第一次當老師，顯得很害羞，我記得上第一堂課時，她被頑皮的學生弄哭了。老師應該是東洲人，畢業(yè)于湘湖師范吧，現(xiàn)住在富陽鎮(zhèn)上。”2011年朱玉賢當院士以后曾專程回富陽拜訪了她，看到老人身體還很健碩。

另外一位老師叫鄭杏珠，是他二到四年級復式班的班主任，讀書地點改在沙頭村。鄭老師每次去鄉(xiāng)中心小學開會，都會借許多書回來讓學生看。課余割草放羊等農(nóng)活之外，朱玉賢會如饑似渴地把老師借來的書看完，不僅拓寬了知識面和視野，也養(yǎng)成了讀書的習慣。

五到六年級，朱玉賢又回到鄉(xiāng)中心小學讀書。每次考試，他都覺得考試題目很容易，有時看著題目就會發(fā)笑，怎么這么容易呢？每當這時，老師都會提醒他，“不要驕傲自滿，我看你能不能考100分”。結果，試卷出來后，朱玉賢往往只能得99分。正是這一次次的提醒，讓他懂得了謙虛和謹慎。

1969年，朱玉賢上了初中。1971年，他進入了當時富陽的最高學府——富陽中學。

在高中，朱玉賢擔任學習委員。有同學私下說，朱玉賢只有學習成績好，籃球、排球都不會玩。以前鄉(xiāng)里小學基本不上體育課，體育活動最多只是跑跑步，但朱玉賢不服輸。

一次，學校開秋季運動會，朱玉賢報了800米，他使勁地跑，沒想到一下子拿了全校第一名，這讓其他同學刮目相看?！斑@次奪冠，也給了我信心，我意識到寸有所長，只要找到自己的特長，揚長避短，一樣可以獲得成功。”

三年部隊生涯，恢復高考后考入浙江農(nóng)大

1974年底，朱玉賢在農(nóng)村干活，挑、背重物雖然比不上成年勞力，但他肯動腦筋，善于做統(tǒng)籌工作、調(diào)節(jié)社員間的矛盾，大家認為這個小伙子為人好，值得給正常勞動力的工分。

1975年1月，他體檢合格成為一名軍人，穿上軍裝前往舟山服役。

舟山雨季漫長，每年夏季開展武裝泅渡，整整一個月，戰(zhàn)士們都泡在水里，腿上都爛了。幾套軍裝都曬不干，帽子上、衣服上都發(fā)霉了。這些朱玉賢都挺過來了。

這種高強度的訓練和驚險經(jīng)歷，鍛煉了體魄和毅力，為以后的工作打下了堅實的基礎。1977年12月恢復高考。第二年3月份，朱玉賢主動要求退伍，回家復習準備參加高考。4月到5月，他在家埋頭復習了一個月，主攻數(shù)、理、化課程。

1978年，朱玉賢以僅低于全國重點線1.5分的好成績，被浙江農(nóng)業(yè)大學錄取。

大學里，除了成績名列前茅外，他中長跑成績更讓同學嘆為觀止。1981年，第七屆浙江省運動會上，朱玉賢奪得1500米長跑的冠軍。他在浙江農(nóng)業(yè)大學的中長跑記錄，直到20年后高校合并后，才被杭大體育系的同學打破。

農(nóng)大留校任教，考上美國康奈爾大學博士

大學畢業(yè)后，朱玉賢很想回富陽工作，因為妻子還留在老家富陽，但母校挽留了他，希望他留下來當助教。

在學校期間，有兩件事深深刺激了他。留校任教后第一次回家，父親就問：“兒子啊，你現(xiàn)在大學畢業(yè)了，什么時候能當上教授呀？”“還差十萬八千里呢?！敝煊褓t在回答時就覺得很不好意思。

年底，學校要求老師填高等學校教師情況登記表，比如學歷、職稱、發(fā)表論文情況等。朱玉賢最終畢業(yè)學校，浙農(nóng)大；最終學位，學士。這兩點都很沒面子，必須有所改進。

這時，浙江農(nóng)業(yè)大學被國家列為第二批世界銀行貸款單位，其中有一部分資金必須用培訓青年教師的費用。當時浙江農(nóng)業(yè)大學的校長、中科院院士朱祖祥先生在大會上說，學校要給中年教師壓擔子，因為要給青年教師出國深造的機會。每個青年教師可以脫產(chǎn)半年學習英語，再有半年教學任務減半。這讓朱玉賢很心動。他那時的英語成績不好，在教師中可能排倒數(shù)。但他認為，有志者事竟成，沒有努力攻克不了的難題。

1984年11月，全校青年教師托?？荚?，660分的總成績，他考了593分，一躍成為全班第二名。

1986年春季，朱玉賢進入美國康納爾大學學習。第一年考試后，老師就讓他在美國直接念博士，并爭取到了學校的高額獎學金。后來，他又去華盛頓大學讀博士后。

回國繼續(xù)研究，黑暗中探索科研方向

朱玉賢說，他回到北大，有三個方面原因。一是總想著葉落歸根，學成后回報家鄉(xiāng)、回報祖國；二是1987年妻子才隨他去美國，小孩留在國內(nèi)，由他姑姑撫養(yǎng)，孩子成為最大牽掛；三是對美國式民主產(chǎn)生了懷疑。

1991年到1998年，他覺得在北大主要做了三件事。

一是作為學者，教化社會。1997年，他主編了《現(xiàn)代分子生物學》教科書。

二是獲得學習再深造的機會，確定了研究方向?！斑@是我科研定型的關鍵期，特別是在遇到美國的彼得·奎爾教授，他后來成為美國科學院院士，對我學術思想產(chǎn)生了深遠影響”。

三是培養(yǎng)教育兒子。多年離開兒子，朱玉賢感覺很愧疚，回國后他將不少業(yè)余時間花在兒子身上，陪伴他成長，從北大附小、北大附中到北大法律系，與妻子一起把兒子培養(yǎng)成才。

朱玉賢說，7年時間，他開始參透做學問的奧妙。這要感謝洛克菲勒基金會對發(fā)展中國家的支持：“板凳要坐十年冷。做學問，要耐得住寂寞，有自己的堅守，集中精力，不怕困難，在黑暗中瞄準方向堅持探索?！?/p>

研究取得突破，讓中國棉花纖維長高0.3厘米

1998年，國家提出建設優(yōu)質(zhì)棉工程。中國是世界紡織大國，棉花產(chǎn)量也位居世界第一，每年有400至500萬噸的產(chǎn)量，但還要從美國進口100至150萬噸的優(yōu)質(zhì)棉花，以每噸3萬元計算，就需要400多億元的外匯。

自己的棉花用不完，為什么還要進口呢？“棉花是一個很有意思的作物。”朱玉賢說，我們現(xiàn)在穿的棉布衣服都產(chǎn)自四倍體棉花，纖維長度在3.0到3.3厘米之間。我國棉花纖維長度主要在2.8到3.0厘米左右，美洲的棉花可達到3.0到3.3厘米。

差10%的纖維長度，在紡織業(yè)上差距是很大的。

眾所周知，棉纖維短了一截后，紡紗的接頭多，容易起疙瘩，穿在身上不舒適。要紡織越高質(zhì)量的棉布就要摻入越來越多的3.3厘米的優(yōu)質(zhì)纖維。實驗發(fā)現(xiàn)，把美國的優(yōu)良品種引種到中國，棉花纖維又迅速變短，朱玉賢希望能找到棉纖維伸長的決定因素。

在小小的實驗室里，朱玉賢帶領團隊進行了長達13年的反復實驗，終于發(fā)現(xiàn)了控制棉纖維伸長的調(diào)控機制。通過這些發(fā)現(xiàn)，朱玉賢團隊成功讓中國的棉花纖維長高了0.3厘米。

2011年，朱玉賢研究團隊的成果，獲得國家自然科學二等獎，用科學力量開拓出我國棉花產(chǎn)業(yè)的新格局。

而朱玉賢本人，不僅多次應邀在世界棉花大會、棉花基因組學大會、世界植物分子生物學大會、中國植物生理學全國代表大會、中國遺傳學會全國代表大會等國內(nèi)外重要學術會議上發(fā)表特邀報告，還被芬蘭OULU大學授予了榮譽博士學位。

從院士到院長，不懼挑戰(zhàn)探索華麗轉身

“當你進入實驗室的時候，要像脫去外衣那樣放下你的想象力，因為實驗操作中不能有一丁點兒的想象，否則，你對事物的觀察就會受到影響；當你翻開書本的時候，你又必須盡可能展開想象的‘翅膀’，否則，你就不可能走在別人的前面?！边@是朱玉賢的代表作《現(xiàn)代分子生物學》扉頁中的一段話，寄托了他對學生的諄諄教導。

2014年4月，朱玉賢應邀來到湖北，在享有世界盛譽的武漢大學組建高等研究院，帶領包括生命科學、化學、物理學、信息與材料科學等相關領域的年輕學者，探索學科交叉研究和人才培養(yǎng)的新模式、新機制。

“院士本身所具備的主要是探索未知世界奧秘的能力和手段，基本不涉及領導力問題?！敝煊褓t說，從“院士”到“院長”的角色轉變，帶來的挑戰(zhàn)是巨大的，有著常人意想不到的艱辛。雖然在北大生命科學學院帶領實驗室團隊，他一直有很多學生，“但領導學生和領導一群自身天賦非凡、學科領域又各不相同的科學家，實際上沒有可比性”。

剛到武漢大學時，朱玉賢給自己定下了一個“小目標”——用10年或略長的時間，建成一個有50位以上來自國內(nèi)外頂級大學或科研機構的教授級年輕科研人員的團隊，他們中的80%以上擁有各類“國家級”人才頭銜。到2018年底，高研院已有17位教授到崗，其中有13位有著“國家級”人才頭銜。超過三分之一的學者，已經(jīng)開始在各自學科領域頂級學術刊物發(fā)表科研論文，特別是關于二維材料和電池儲能的研究，已經(jīng)在國內(nèi)外嶄露頭角。

“每當聽到他們進步的消息，我都很欣慰，比他們還要高興。作為科學家，最重要的是自己的成果能為世界迎來更多光明。但作為高研院院長，我希望，他們的研究水平都能超過我，為國家作出更大的貢獻。”朱玉賢說，為世界迎來光明，是他永恒的追求。

回望花甲人生，最感謝改革開放和祖國富強

人生六十余載，彈指一揮間。生在新中國，長在紅旗下，務過農(nóng)、當過兵、留過洋，又義無反顧地回到祖國、報效祖國，回望人生，朱玉賢對祖國栽培和師長培養(yǎng)充滿了感恩。

鄉(xiāng)中心小學的老師陸惠蘭、鄭杏珠，富陽中學的語文老師陸增裕、數(shù)學老師董殿蛟、物理老師嚴秉毅、化學老師方象中、政治老師金爽泉……他至今記得許多人的名字。

2001年，朱玉賢入選教育部“長江學者”獎勵計劃后，北京大學生命科學學院學術委員會曾經(jīng)開會請他談感想。當時，他特別感謝了三個人：鄧小平、李嘉誠（早年“長江學者”獎勵計劃經(jīng)費是由他贊助的）和彼得·達維斯（朱玉賢在康奈爾大學的博士生導師）。

“沒有改革開放，沒有恢復高考，就沒有我的今天。作為一個農(nóng)民的兒子，我由衷地感謝國家的改革開放政策，為一大批像我這樣的寒門學子提供了前所未有的機遇，使我們能夠盡情地在萬里藍天展翅翱翔，在遼闊的知識和科技創(chuàng)新的海洋里劈波斬浪，奮勇前進！”

而作為本世紀之初的長江學者，每年10萬元（免稅）的額外收入，一定程度上彌補了因為我長期在實驗室而缺位的家庭生活。“我不記得我這一輩子有幾個周末是跟夫人、父母和家人度過的，謝謝他們！”彼得·達維斯是我一生中最后一個有名份的老師，是他教會我怎么做科研，怎么在科研的道路上百折不撓，直視自然和自然界的奧秘?！拔覀兏鼞摳兄x的，是已故的偉大領袖毛澤東主席，和他那一代老革命家們，沒有他們的浴血付出，就沒有今天民族的獨立和祖國的富強?！敝煊褓t說，科學技術是第一生產(chǎn)力，是推動當代經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的偉大革命力量?！盎赝麃頃r的路，我常常心懷感恩，走好自己的路，做好自己的事，相信偉大祖國一定會迎來更加美好的明天?！?/p>

參考資料

[1] 富陽日報，讓中國的棉花纖維增長0.3厘米——富陽籍中國科學院院士、武漢大學高等研究院院長朱玉賢