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邱冠周， 1949年2月生，廣東大埔人，工學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、973首席科學(xué)家。1976年畢業(yè)于廣東礦冶學(xué)院地質(zhì)礦山系選礦專業(yè)（環(huán)境工程專業(yè)前身），1978年到1987年就讀于中南工業(yè)大學(xué)獲碩士、博士學(xué)位，是我國(guó)礦物加工工程專業(yè)自行培養(yǎng)的第一位博士。2011年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。

在礦物加工專業(yè)領(lǐng)域，他用自己的雙手敲開“綠色冶金”的大門；又用生物技術(shù)的鑰匙，打開資源利用的“天堂之門”。這就是廣東工業(yè)大學(xué)校友邱冠周院士。

說(shuō)起他所獲得的重大成果和獎(jiǎng)項(xiàng)，可以羅列一長(zhǎng)串：國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展2項(xiàng)等等。

一生熱愛(ài)，獻(xiàn)給礦冶事業(yè)

“1966年，我高中畢業(yè)，想報(bào)考中山大學(xué)的中文系，高考前十天，文革來(lái)了，不能考了?！蓖蝗缙鋪?lái)的?？甲尶嘧x5年高中的邱冠周措手不及，他只好回農(nóng)村務(wù)農(nóng)。“我當(dāng)過(guò)農(nóng)民、工人、民兵，做過(guò)代課教師，賣過(guò)菜，工農(nóng)商學(xué)兵，就差沒(méi)有帶兵打仗了?！?“插秧、放牛、耕田，絕對(duì)是能手。”回憶起年輕時(shí)出色的務(wù)農(nóng)經(jīng)歷，邱冠周十分驕傲。

1968年，邱冠周迎來(lái)了改變命運(yùn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——到廣東大寶山銅冶礦廠當(dāng)工人。他非常珍惜這個(gè)工作機(jī)會(huì)，特別能吃苦：“25磅的鐵錘我能掄100多下，全廠第一啊?！?/span>

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。大寶山的生產(chǎn)勞動(dòng)讓邱冠周掌握了大量的生產(chǎn)實(shí)用知識(shí)。

1972年，邱冠周迎來(lái)人生的第二轉(zhuǎn)折點(diǎn)——被送往廣東礦冶學(xué)院礦物加工專業(yè)學(xué)習(xí)。從此他便與礦物加工結(jié)下了不解之緣。畢業(yè)之后，邱冠周帶著專業(yè)理論又回到了大寶山工作。1978年，他考進(jìn)中南礦冶學(xué)院礦物工程系攻讀碩士學(xué)位，9年后成為我國(guó)礦物加工工程專業(yè)自行培養(yǎng)的第一位博士。

我國(guó)礦產(chǎn)資源分布廣、種類多、品位低。邱冠周認(rèn)為必須探索新的工藝和辦法，才能提高礦物的利用率，保護(hù)人們的生活環(huán)境不受污染。

在他的不懈努力下，“低品位銅礦生物銅高技術(shù)”等一系列重大科研成果取得重大突破，被學(xué)界譽(yù)為冶金技術(shù)的“綠色革命”。

根據(jù)我國(guó)貧鐵礦占97%、非焦煤占65%、天然氣少而且分布不均的國(guó)情，邱冠周帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)明了以非焦煤作為還原劑的鐵礦球團(tuán)一步高溫直接還原法，研究出集粘結(jié)、放熱、催化功能于一體的球團(tuán)粘結(jié)劑，開發(fā)出與之匹配的鐵礦細(xì)磨精選及球團(tuán)制備技術(shù)，建立快速升溫、快速還原的回轉(zhuǎn)窯熱工體系。新方法克服了傳統(tǒng)工藝需要兩步高溫焙燒、流程長(zhǎng)、能耗高和投資大等缺點(diǎn)，先后在山東魯中、北京密云和新疆富蘊(yùn)等地建廠實(shí)施，生產(chǎn)規(guī)模從年產(chǎn)1萬(wàn)噸逐步提高到15萬(wàn)噸。

原冶金工業(yè)部組織專家鑒定認(rèn)為該成果“屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”，是回轉(zhuǎn)窯煤基直接還原工藝技術(shù)的重大革新，根據(jù)該成果，邱冠周出版中英文專著各一部，中文版獲第十三屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)，英文版由印度Electrotherm（India）Ltd.公司出版，國(guó)際著名直接還原專家S.K.Gupta教授認(rèn)為“創(chuàng)立了球團(tuán)粘結(jié)劑的設(shè)計(jì)理論” “包含多項(xiàng)原始創(chuàng)新” “不僅在印度而且在世界其他國(guó)家將獲得更加廣泛的應(yīng)用”。

將該技術(shù)應(yīng)用于攀枝花鈦鐵礦的還原與綜合利用，已完成半工業(yè)試驗(yàn)，獲得TiO2品位大于92%的富鈦料。2005年，邱冠周領(lǐng)銜的“鐵精礦復(fù)合粘結(jié)劑球團(tuán)直接還原法”獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。隨著工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在的礦產(chǎn)資源越發(fā)稀少。近年來(lái)，為充分發(fā)揮有限資源的效能，邱冠周在微生物選礦研究方面取得新的突破。他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)從國(guó)內(nèi)42個(gè)礦山分離獲得1000多株浸礦微生物，構(gòu)建了我國(guó)第一個(gè)浸礦微生物資源庫(kù)，創(chuàng)立了低品位硫化礦生物浸出方法。

圖 | 邱冠周院士在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行生物冶金菌種篩選工作

2011年12月，邱冠周當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。

從農(nóng)民到工人再到院士，邱冠周一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)著自己的理想。問(wèn)及前進(jìn)過(guò)程的最大困難時(shí)，他回答道：“最大的困難就是自己，最大的敵人也是自己，只要你鍥而不舍，年年難過(guò)就年年過(guò)，一定會(huì)有所成就?！?邱冠周說(shuō)自己已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，一天要做成一件事，事無(wú)巨細(xì)，都很專心地做，只有這樣才會(huì)出成績(jī)。

從低品位的冶金到高品位的“慢生活”

“我搞的是低品位硫化礦生物冶金，但我過(guò)的是高品味的生活?！彼蕴脱谥心洗髮W(xué)生物冶金樓里開設(shè)咖啡廳、酒窖、健身房、視頻室……邱冠周說(shuō)：“什么是慢生活？慢生活就是高質(zhì)量的生活。孔子聽到好的音樂(lè)，三月不知肉味。我們聽到好的音樂(lè)，靈感才會(huì)如潺潺流水般涌現(xiàn)。科研攻關(guān)，單靠苦干不行，許多靈感是在輕松的交流中迸發(fā)出來(lái)的。我喜歡聽音樂(lè)，看二十四史，還喜歡喝著咖啡和學(xué)生討論項(xiàng)目。”

邱冠周說(shuō)當(dāng)一個(gè)好老師要“讀一經(jīng)，通一文，精一藝?！币x通本學(xué)科最經(jīng)典的書，要會(huì)講一門外語(yǔ)，還要精一門手藝。

一片關(guān)愛(ài)，心系困難師生

在科研工作上雄心勃勃的邱冠周，對(duì)于名利卻很淡然。他懷揣先進(jìn)選礦技術(shù)，是全國(guó)眾多礦業(yè)老板心目中的“財(cái)神爺”，而本人并沒(méi)有成為“財(cái)主”，再加上他待人和藹，很多人稱他為“布衣院士”。與企業(yè)合作，搞成果的轉(zhuǎn)化，可獲得數(shù)額不小的回報(bào)，但他都用于建實(shí)驗(yàn)樓、買實(shí)驗(yàn)設(shè)備。至今，還住在一套80多平方米的舊房里。

圖 | 邱冠周院士

一家企業(yè)得到邱冠周的科研技術(shù)幫助得以脫困，為表達(dá)感激之情，贈(zèng)給他一輛奔馳S600轎車。他當(dāng)即將此車轉(zhuǎn)贈(zèng)給工作的中南大學(xué)。在2010年5月10日中南大學(xué)“和諧中南基金”慈善晚會(huì)上, “209萬(wàn)(元),成交!”由邱冠周捐贈(zèng)的奔馳S600轎車的拍賣成了全場(chǎng)的亮點(diǎn),也掀起了全場(chǎng)的慈善捐贈(zèng)熱潮?；鹬饕鉀Q現(xiàn)行制度和救濟(jì)渠道難以覆蓋和解決的特別困難的群體,包括身患重特大疾病,通過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)等救助后仍然困難的師生員工等人群。

一份師愛(ài)，傳遞教育薪火

圖 | 邱冠周院士回到廣工大為師生做講座

在繁忙的科研工作中，邱冠周多次回到母校開展學(xué)術(shù)講座，給師生帶來(lái)新視野新思路。2012年4月13日，在廣東工業(yè)大學(xué)首場(chǎng)“薪火大講堂”現(xiàn)場(chǎng)，邱冠周與300多位師生在一起談人生、談做學(xué)問(wèn)。

報(bào)告會(huì)開始前，邱冠周扶著廣工大90高齡的黎鑫教授向師生們隆重介紹他的英語(yǔ)啟蒙老師，說(shuō)：“這是我的英語(yǔ)啟蒙老師?！鼻窆谥艹踔泻透咧袑W(xué)習(xí)的外語(yǔ)是俄語(yǔ)。來(lái)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。黎鑫老師鼓勵(lì)他：“不怕，我們就從Goodmorning開始。”邱冠周回憶說(shuō)：我見(jiàn)到黎鑫就喊Goodmorning，如果沒(méi)有這個(gè)Goodmorning起步，那我現(xiàn)在還做什么國(guó)際報(bào)告，當(dāng)什么國(guó)際會(huì)議主席?。∫虼?，在所有教我的老師中，我最感謝的就是黎鑫老師?！眻?bào)告會(huì)結(jié)束后，邱院士向自己的老師獻(xiàn)上鮮花，師生二人相擁在一起。鮮花與歡笑，感恩與感動(dòng)，幾十年的師生情誼感動(dòng)了在場(chǎng)師生。

參考資料

[1]  廣東工業(yè)大學(xué)報(bào)，60年，60個(gè)故事 | “布衣院士”邱冠周