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從2007年選擇回國(guó)從事教學(xué)科研工作開(kāi)始，16年的時(shí)間，焦寧作為北京大學(xué)藥學(xué)院的一線教師，始終在教學(xué)、科研的前沿用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)著藥學(xué)青年穩(wěn)步向前。在他看來(lái)，北大藥學(xué)站在前輩們的肩膀上探索與創(chuàng)新，是科研集群的一種傳承，更是北大藥學(xué)人始終將國(guó)家需要與科學(xué)研究相結(jié)合的使命擔(dān)當(dāng)。焦寧也用自己的科研成果持續(xù)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，這是北大藥學(xué)人責(zé)無(wú)旁貸的專(zhuān)業(yè)初心。

立心家國(guó) 守正創(chuàng)新

“從出國(guó)做博后開(kāi)始，我就沒(méi)想過(guò)要留在國(guó)外工作，因?yàn)槲业母谥袊?guó)”，每當(dāng)有人問(wèn)焦寧回國(guó)工作的初心時(shí)，他總是笑道：“就這么簡(jiǎn)單”。

2007年，從德國(guó)馬普煤炭研究所博士后出站的焦寧加入了北京大學(xué)藥學(xué)院的教師隊(duì)伍，面對(duì)國(guó)內(nèi)相對(duì)陳舊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和一些空白的研究領(lǐng)域，他希望可以將自己博士后階段所做的“酶的定向進(jìn)化”等研究帶回祖國(guó)，為國(guó)家的藥物創(chuàng)新、藥物合成方法學(xué)探新貢獻(xiàn)自己的力量。

焦寧（前排中）剛回國(guó)時(shí)參加醫(yī)學(xué)部運(yùn)動(dòng)會(huì)

“回來(lái)之后，多少還是碰到了一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們的科研條件沒(méi)有現(xiàn)在這么好，學(xué)院用的通風(fēng)櫥還是用瓷磚、木頭搭建的樣式，所用的核磁是一臺(tái)效率不高、300兆的老設(shè)備?！痹O(shè)備老化帶來(lái)的是科研的不順利，沒(méi)有良好的硬件支撐，如何盡快提高科研質(zhì)量，成了他最擔(dān)心的問(wèn)題。但是這些并沒(méi)有澆滅焦寧對(duì)科研探索的決心，有困難，那就解決困難；沒(méi)條件，那就創(chuàng)造條件：“那種情況下，我們只能基于現(xiàn)有條件，調(diào)整研究方向，做好本職工作。”

也是在那個(gè)階段，焦寧深深體會(huì)到北大的包容與自由?！氨M管條件受限，但學(xué)院張禮和先生給我們搭建了非常好的科研環(huán)境，不論是學(xué)院內(nèi)部，還是跨院系聯(lián)動(dòng)，我們總能得到很多人熱情的幫助，有時(shí)我們?yōu)榱送瓿梢粋€(gè)科研任務(wù)，會(huì)向北大化學(xué)與分子工程學(xué)院的老師們借用儀器，藥學(xué)院內(nèi)部大家也是互幫互助解決實(shí)際問(wèn)題。”

正是在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍里，焦寧與北大藥學(xué)同向同行，他們始終銘記“為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)力量”的誓言，也胸懷天下、關(guān)注著社會(huì)百姓的急難愁盼問(wèn)題。懸壺濟(jì)世、以救蒼生，他們一直將服務(wù)中國(guó)百姓的醫(yī)藥健康作為自己科研的第一導(dǎo)向。

立言專(zhuān)業(yè) 精益求精

“基礎(chǔ)科學(xué)的創(chuàng)新是需要一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中要摒棄浮夸、祛除浮躁，坐住坐穩(wěn)‘冷板凳’?！被仡欉^(guò)往的科研經(jīng)歷，焦寧認(rèn)為科研必定是不斷自我完善、自我革新的過(guò)程，如果沒(méi)有刀刃向內(nèi)的決心，就沒(méi)有“接地氣”的學(xué)術(shù)成果。

焦寧和學(xué)生討論研究課題

焦寧長(zhǎng)期以化學(xué)藥物及其中間體的高效、廉價(jià)、綠色合成，以及藥物和天然產(chǎn)物的后期修飾和新藥發(fā)現(xiàn)為目標(biāo)，特別是在合成方法學(xué)研究及綠色氧化反應(yīng)、氮化反應(yīng)、鹵化反應(yīng)等研究中取得了一系列創(chuàng)新性成果。提出了氮化反應(yīng)的新策略和新概念，突破了氧氣由于軌道禁阻難以直接參與氧合反應(yīng)的瓶頸，實(shí)現(xiàn)了鹵化反應(yīng)中一些新的活化模式。發(fā)展了綠色、高效的氧化、氮化、鹵化等新反應(yīng)、新試劑，為廉價(jià)、高效、綠色的藥物合成和改造提供了直接、有效的途徑，完成了一系列復(fù)雜天然產(chǎn)物、藥物、活性分子的高效合成及結(jié)構(gòu)修飾改造，并發(fā)現(xiàn)多個(gè)針對(duì)代謝綜合征以及用作光動(dòng)力治療的候選藥物分子。

2019年他在Science上發(fā)表的論文“Nitromethane as a nitrogen donor in Schmidt-type formation of amides and nitriles”不僅使施密特反應(yīng)擺脫了對(duì)疊氮試劑的依賴(lài)，解決了酰胺合成中存在的問(wèn)題，而且對(duì)硝基化合物的應(yīng)用提供了新的思路，并有望為進(jìn)一步新反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)提供新的策略。研究成果得到廣泛關(guān)注和評(píng)議。

2021年他在Nature上發(fā)表的論文“Cleaving arene rings for acyclic alkenylnitrile synthesis”首次解決了惰性芳香化合物選擇性催化開(kāi)環(huán)轉(zhuǎn)化的重大科學(xué)難題，開(kāi)發(fā)出一種新型催化惰性碳碳鍵活化模式，實(shí)現(xiàn)了苯胺等多種簡(jiǎn)單易得的芳烴衍生物到烯基腈的轉(zhuǎn)化，取得了該領(lǐng)域的突破性進(jìn)展，或?yàn)橥苿?dòng)煤炭液化、生物質(zhì)轉(zhuǎn)化、石油裂解等提供新思路。

談到科研的目標(biāo)，焦寧認(rèn)為，“要解決國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究的‘卡脖子’問(wèn)題，就一定要認(rèn)清楚從‘0到1’的路徑”，確認(rèn)出發(fā)點(diǎn)的“0”是明確差距，客觀認(rèn)識(shí)不足，理清目標(biāo)的“1”是找準(zhǔn)研究前沿定位、強(qiáng)化科研轉(zhuǎn)化。

10余年來(lái)，焦寧以通訊作者在Nature、Science、Nat. Chem、Nat. Catal.等期刊發(fā)表論文190余篇，他引16,000余次，此外還多次上榜愛(ài)思唯爾“中國(guó)高被引學(xué)者”榜單。

立德樹(shù)人 春風(fēng)化雨

焦寧始終堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)?；貒?guó)后，他一直奮斗在教學(xué)科研第一線，以為祖國(guó)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)乃帉W(xué)、化學(xué)一流人才為己任。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，課題組始終秉承強(qiáng)基固本、知識(shí)傳授與科學(xué)研究結(jié)合的教學(xué)理念，將育人與科研有機(jī)融合，通過(guò)面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康的科研課題，培養(yǎng)研究生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。針對(duì)突如其來(lái)的全球疫情，他帶領(lǐng)學(xué)生積極投身于研究發(fā)現(xiàn)抗擊新冠藥物，并被評(píng)為北京大學(xué)抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人。

焦寧和畢業(yè)研究生合影

在談到導(dǎo)師身份時(shí)，焦寧認(rèn)為“做人、做事、做研究”是他培養(yǎng)學(xué)生的核心觀點(diǎn)。他認(rèn)為：“北京大學(xué)的同學(xué)從來(lái)不缺乏學(xué)習(xí)的熱情與活力，作為導(dǎo)師，我更應(yīng)該做的是為他們畫(huà)好起點(diǎn)，然后我們一起出發(fā)?！迸惆檎叩纳矸?，是他對(duì)自己的定位，“給予學(xué)生力量感，需要我自己以身作則，我相信我的工作習(xí)慣也會(huì)影響到學(xué)生，所以我希望個(gè)人的變化與成長(zhǎng)也能為我的學(xué)生帶去信心”。

對(duì)研究生的培養(yǎng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，10余年來(lái)，焦寧課題組育人成效明顯，所培養(yǎng)的學(xué)生連續(xù)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及北京市優(yōu)秀本科畢業(yè)論文等獎(jiǎng)項(xiàng)。在他所培養(yǎng)的21名博士研究生中，6人被評(píng)為北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，12人獲得北京大學(xué)優(yōu)秀博士論文，一人獲得北京大學(xué)五四獎(jiǎng)?wù)拢?9名畢業(yè)生在中科院、南京大學(xué)、天津大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等重點(diǎn)高校獲得教授/副教授職位開(kāi)展教學(xué)科研工作，其中6人獲得博雅青年學(xué)者人才計(jì)劃支持，一人獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金資助。

焦寧為藥學(xué)院第八期入黨積極分子講黨課

除了帶好課題組，焦寧還十分關(guān)注學(xué)院本科生的專(zhuān)業(yè)引航。在學(xué)院團(tuán)校及黨的知識(shí)培訓(xùn)班中，他都會(huì)講授主題課程，結(jié)合自己在國(guó)外的求學(xué)經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們永葆赤子之心，真正做到“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”。同時(shí)他也寄語(yǔ)同學(xué)們“做一個(gè)有家國(guó)情懷的人，做一個(gè)走在時(shí)代前面敢于拼搏的人”。

焦寧參加“藥學(xué)華談”師生交流

在了解到學(xué)生存在對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)路徑焦慮、對(duì)于科研方向迷茫的情況，焦寧牽頭創(chuàng)設(shè)“藥華學(xué)談”師生晚餐會(huì)。學(xué)院在黨政領(lǐng)導(dǎo)接待日的基礎(chǔ)上，提前排好出席教授日程表、收集學(xué)生意愿與個(gè)性化問(wèn)題，打造以“集中交流”及“一對(duì)一面談”相結(jié)合的方式，提升師生交流深度與效果，在同學(xué)們最關(guān)心的急難愁盼問(wèn)題上豐富溝通渠道，為師生交流路徑增廣度、強(qiáng)深度，讓師生交流與談心談話(huà)化為經(jīng)常、融入日常，牢牢抓住立德樹(shù)人生命線，為學(xué)生的“榮藥”啟航保駕護(hù)航！

立功建業(yè) 面向未來(lái)

“北大藥學(xué)的精神內(nèi)核是守正創(chuàng)新，我們今天的高度來(lái)源于樓先生、王先生、張先生等一大批老前輩的奠基鋪路，那我們?cè)诮酉聛?lái)，要傳承好藥學(xué)院在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上的領(lǐng)先，更要引入新的理論、概念、方法，做未來(lái)藥。”

焦寧和學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)室

焦寧認(rèn)為，藥學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，同時(shí)也是國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究的一塊短板，藥學(xué)的前景廣闊且急需發(fā)展，因此北大藥學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化的結(jié)合，面向未來(lái)需要，不斷推陳出新。

“盡管目前北大藥學(xué)的基礎(chǔ)研究可以處于引領(lǐng)位置，但是始終沒(méi)有原創(chuàng)新藥是我們無(wú)法逾越的‘痛點(diǎn)’。”北大藥學(xué)近年來(lái)?yè)肀屡d技術(shù)，利用信息數(shù)據(jù)、人工智能積極布局，不斷完善建設(shè)智慧藥物平臺(tái)構(gòu)想，在新興領(lǐng)域加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加速學(xué)科發(fā)展?！懊嫦驀?guó)家重大需求、面向人民生命健康，解決好藥物原始創(chuàng)新的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，做好滿(mǎn)足臨床需求的創(chuàng)新藥物一定是我們的重要發(fā)展方向?！?/p>

提到藥學(xué)院的發(fā)展，焦寧滿(mǎn)懷期待。他認(rèn)為，北大藥學(xué)自1941年創(chuàng)建以來(lái)，始終與國(guó)家民族同呼吸、共命運(yùn)；他堅(jiān)信，北大藥學(xué)一定會(huì)昂首闊步、步履向前，把握基礎(chǔ)研究大趨勢(shì)、下好服務(wù)國(guó)家“先手棋”。

人物簡(jiǎn)介 

焦寧，中共黨員，北京大學(xué)藥學(xué)院博雅特聘教授，藥學(xué)院黨委書(shū)記，天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，北京市優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師。

焦寧長(zhǎng)期致力于合成方法學(xué)、藥物修飾及新藥發(fā)現(xiàn)研究，在氧化、氮化、鹵化等反應(yīng)研究中取得了一系列創(chuàng)新性的成果。2007年入職北京大學(xué)藥學(xué)院從事教學(xué)研究工作，教書(shū)育人16年，曾獲“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，教育部長(zhǎng)江學(xué)者，百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，先后獲得科學(xué)探索獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，北京市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。