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盧嘉錫：我國結(jié)構(gòu)化學(xué)學(xué)科的開拓者
來源：廈門大學(xué) 2023-02-13
導(dǎo)讀：盧嘉錫（1915.10.26—2001.6.4），臺灣省臺南市人，祖籍福建永定，著名結(jié)構(gòu)化學(xué)家、教育家，我國結(jié)構(gòu)化學(xué)學(xué)科的開拓者和奠基人。1934年畢業(yè)于廈門大學(xué)化學(xué)系，獲學(xué)士學(xué)位。1939年獲英國倫敦大學(xué)學(xué)院博士學(xué)位。1945年回國，1955年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員 （院士），1981年5月出任中國科學(xué)院院長，1988年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長。盧嘉錫曾提出固氮酶活性中心的結(jié)構(gòu)模型，從事結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系研究等，對我國原子簇化學(xué)的發(fā)展起了重要推動作用；他較早應(yīng)用結(jié)構(gòu)化學(xué)理論于新技術(shù)晶體材料研究，獨(dú)立自主地走自己的創(chuàng)新道路；他所設(shè)計(jì)的等傾角魏森保照相的倒易L-P因子圖，載入《國際X射線晶體學(xué)用表（第二卷）》，被稱為“盧氏圖表”；他一手恢復(fù)建設(shè)廈門大學(xué)化學(xué)系，親自創(chuàng)辦福州大學(xué)化學(xué)學(xué)科和中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所，先后培養(yǎng)了一大批物理化學(xué)相關(guān)專業(yè)頂級人才。曾獲1993年國家自然科學(xué)獎二等獎、1999年何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)成就獎。
“吾日三省吾身：為四化大局謀而不忠乎？與國內(nèi)外同行交流學(xué)術(shù)而乏創(chuàng)新乎？獎掖后進(jìn)不落實(shí)乎？”1989年，盧嘉錫讀曾子名言有感而作，并書寫自勉，做人奉行“謀忠”，作為科技工作者追求“創(chuàng)新”，作為教育者志在“掖后”。1915年10月26日，盧嘉錫出生在福建廈門一位臺灣省籍塾師家里。盧嘉錫自小就展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的天賦，父親希望他有一天能依靠讀書改變國家落后的面貌。1937年8月17日，他站在第五屆中英庚款公費(fèi)生赴英輪船的甲板上，親眼目睹舊中國面對日本帝國主義的侵略，四萬萬同胞卻無力還擊；他下定決心刻苦努力，唯有“科技才能救中國”，終有一天，必將學(xué)成歸來，為國盡力。1938年，隨著英國倫敦大學(xué)學(xué)院的研究工作取得了突破性進(jìn)展，盧嘉錫確信自己可以用兩年時間取得博士學(xué)位，便開始思考用第三年的庚款公費(fèi)繼續(xù)深造。他最初把目光鎖定在德國，甚至利用假期前往實(shí)地考察。當(dāng)把想法跟導(dǎo)師薩格登交流后，被告知“世界物理化學(xué)的中心不在德國，而在美國”，他恍然大悟，他要追求的是物理化學(xué)的前沿。1940年夏，盧嘉錫師從加州理工學(xué)院的當(dāng)代結(jié)構(gòu)化學(xué)大師萊納斯·鮑林完成博士后研究任務(wù)。按照中英庚款留學(xué)三年公費(fèi)規(guī)定，他本應(yīng)于當(dāng)年期滿回國服務(wù)，但由于其在加州理工學(xué)院的出色表現(xiàn)，鮑林分別致函管理中英庚款董事會、美國勞工部移民規(guī)劃局和司法部移民規(guī)劃委員會解釋并為其辦理工作簽證，決定盡力讓他繼續(xù)留在身邊工作。隨著第二次世界大戰(zhàn)持續(xù)推進(jìn)，中美之間往來嚴(yán)重受阻、交通十分困難和危險(xiǎn)，他幾次延長了在美逗留期限。從現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展歷程來看，結(jié)構(gòu)化學(xué)是隨著物理化學(xué)的發(fā)展不斷衍生出來的一個分支。新中國成立以前，我國僅有少數(shù)學(xué)者在國外做過一些研究，盧嘉錫則是較早從事結(jié)構(gòu)化學(xué)研究的一員。在美期間，他在鮑林指導(dǎo)下利用X射線和電子衍射法技術(shù)分析研究晶體結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)，對過氧化氫、硫化物、苯基衍生物、氨基酸等物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入細(xì)致的研究分析，在《自然》《晶體學(xué)報(bào)》《美國化學(xué)會會志》《科學(xué)儀器評論》等國際權(quán)威刊物上發(fā)表多篇高水平學(xué)術(shù)論文；他所設(shè)計(jì)的等傾角魏森保照相的倒易L-P因子圖（被稱為“盧氏圖表”），載入《國際X射線晶體學(xué)用表（第二卷）》，后來被國際化學(xué)界普遍應(yīng)用幾十年。1945年，當(dāng)?shù)弥R嘉錫準(zhǔn)備回國，鮑林親自致信明確“如果能回到加州理工學(xué)院工作，可為他提供300美元的月薪”“完全開放蓋茨—克列林化學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室和圖書資料”。面對如此豐厚的生活待遇和優(yōu)越的科研條件，他向鮑林表達(dá)了自己回國服務(wù)的堅(jiān)定決心，闡明了對回國后工作的初步想法。1945年11月21日傍晚，他揮手告別旅居多年的美國，滿懷著對恩師的不盡感激，對家人的無限思念和對祖國未來的熱切期望，開啟了回國之旅。輪船在浩瀚的太平洋上漂泊了半個多月，12月6日抵達(dá)上海，他終于回到了闊別8年的祖國懷抱。臨行前時任管理中英庚款董事會董事長朱家驊詢問盧嘉錫學(xué)成后的打算，他果斷地回答：“回國從事教育科研，報(bào)效祖國?！边@位剛滿而立之年的公費(fèi)留學(xué)生信守著8年前的誓言。創(chuàng)新：科技要主動面向經(jīng)濟(jì)回國不久，盧嘉錫就想建立一個現(xiàn)代化的物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究室，面對當(dāng)時國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)狀況，這種想法可謂是一種奢求。1959年，中國科學(xué)院福建分院的設(shè)立，對他而言，無疑是一個千載難逢的好機(jī)會，他又可以靜下心來搞科研了。1960年，在“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針指導(dǎo)下，他經(jīng)過深思熟慮，敏銳地向中國科學(xué)院和福建省委提出將中國科學(xué)院福建分院籌建的“六所一室”整合為理化研究所（先后改名為“中國科學(xué)院華東物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所”“福建省7701研究所”，之后又回歸“中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所”）。他帶領(lǐng)一批年輕的創(chuàng)業(yè)者，在一片雜草叢生的荒山上開山辟路，修筑房屋，靠著科研創(chuàng)新的沖勁和苦干實(shí)干的韌性，最終把中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所建成為我國第一個以結(jié)構(gòu)化學(xué)為主的綜合性研究機(jī)構(gòu)。自20世紀(jì)60年代起，盧嘉錫不滿足于晶體生長的研究始終跟在外國人后面，他希望從結(jié)構(gòu)化學(xué)的角度去探討晶體和分子結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，晶體化學(xué)性質(zhì)與物理性能之間的關(guān)系。他曾提出固氮酶活性中心的結(jié)構(gòu)模型，對我國原子簇化學(xué)的發(fā)展起了重要推動作用；他指導(dǎo)新技術(shù)晶體材料科學(xué)研究走獨(dú)立自主創(chuàng)新道路，提出了“結(jié)構(gòu)敏感功能”的創(chuàng)新思想，帶領(lǐng)中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所以非線性光學(xué)等功能材料作為主要研究對象，成功研制出BBO、LBO等被國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為中國人按自己的科學(xué)思想創(chuàng)造出的最優(yōu)秀“中國牌”的紫外倍頻晶體。黨的十二大以后，黨中央就科技在“四化”建設(shè)中的關(guān)鍵地位、戰(zhàn)略作用以及全國科技工作發(fā)展方針和組織領(lǐng)導(dǎo)等問題作出了一系列重要決策，提出了“經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)工作必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)”這一新的科技發(fā)展方針。作為中國科學(xué)院院長，盧嘉錫為國家建設(shè)方針的重大轉(zhuǎn)變而感到歡欣鼓舞，更是強(qiáng)烈期待著科技工作能有廣闊舞臺，伸開雙手迎接經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線對科技工作者提出的任務(wù)。他認(rèn)為，中國科學(xué)院作為國家自然科學(xué)的綜合研究中心，必須既考慮到國家當(dāng)前的需要，盡最大努力解決國家建設(shè)近中期迫切需要解決的科學(xué)技術(shù)問題，又要考慮到國家長遠(yuǎn)的需要，安排好遠(yuǎn)期的科研規(guī)劃和課題，各類研究工作要有縱深部署。他主張，科技要主動“面向”經(jīng)濟(jì)，而不是坐等經(jīng)濟(jì)的“依靠”，科技工作者要積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中來，根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對科學(xué)技術(shù)的多方面和多層次的要求，開展多類型、多方式、多途徑的面向服務(wù)。1982年，國務(wù)院設(shè)立中國科學(xué)院科學(xué)基金，用于資助全國自然科學(xué)方面的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究中的基礎(chǔ)性工作。這是我國科研管理體制改革的一次重要嘗試。盧嘉錫擔(dān)任首屆中國科學(xué)院科學(xué)基金委員會主任，研究擬定了《中國科學(xué)院科學(xué)基金試行條例》及實(shí)施辦法等一系列規(guī)定。1986年，在中國科學(xué)院科學(xué)基金運(yùn)作成功的基礎(chǔ)上，由國家科委、國家教委、中國科學(xué)院共同籌建設(shè)立國家自然科學(xué)基金，成為我國支持基礎(chǔ)研究的主要渠道之一。他常提醒科技工作者：“同行之間要有競爭，但不能搞得同行是冤家，要講道德，要講聯(lián)合。我們真正的競爭對手在國外，要爭取在國際科學(xué)舞臺上占據(jù)一席之地。哪天拿到世界科學(xué)團(tuán)體冠軍，那才是我們的最大榮譽(yù)?！彼钋榈卣f：“我這一輩子都是和科學(xué)研究工作打交道，為了努力開拓中國的科學(xué)事業(yè)，讓中國科學(xué)院在改革開放中前進(jìn)，盡了自己的一份心?！边@是一位成熟戰(zhàn)略科學(xué)家的發(fā)展眼光和遠(yuǎn)見卓識。科技事業(yè)是一項(xiàng)接力事業(yè)，只有薪火相傳才能推動科技事業(yè)拾級而上。同樣，結(jié)構(gòu)化學(xué)的發(fā)展也需要越來越多的新鮮力量加入其中、共同努力。1950年，盧嘉錫在廈門大學(xué)率先創(chuàng)辦了以結(jié)構(gòu)化學(xué)為主的化學(xué)研究所并擔(dān)任所長，同時在國內(nèi)首次招收以結(jié)構(gòu)化學(xué)為主的物理化學(xué)研究生，1951年又直接招收了張乾二、盧宗蘭兩名結(jié)構(gòu)化學(xué)研究生，成為新中國成立后我國開展研究生教育的先行者之一。盧嘉錫常常以“教書匠”自詡，以“教書匠”自豪，“一個老師若培養(yǎng)不出幾個超過自己的學(xué)生，這個老師就沒有盡到職責(zé)”。1946年，田昭武考入廈門大學(xué)化學(xué)系后獲得嘉庚獎學(xué)金，并得到了盧嘉錫的賞識，他為田昭武量身定制學(xué)習(xí)課程，還推薦他到廈門市立中學(xué)高中部兼任化學(xué)教師。1949年，由于他的極力推薦，田昭武畢業(yè)后留校擔(dān)任助教；1953年，他指導(dǎo)田昭武講授“物理化學(xué)”課程，后來還選派其代表廈門大學(xué)參加1954年教育部組織的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”課程師資培訓(xùn)，回校后首開“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”課程。1954年，田昭武對于當(dāng)時新興的電化學(xué)動力學(xué)很感興趣，盧嘉錫鼓勵他向這一新的方向發(fā)展，田昭武最終成為國際知名電化學(xué)科學(xué)家、國內(nèi)電化學(xué)界的領(lǐng)頭人之一。1948年夏，朱沅從廈門大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后留校當(dāng)助教，同年冬天盧嘉錫就推薦她出國深造，并在推薦信中對她贊許有加。后來，朱沅成為國際著名的蛋白質(zhì)晶體學(xué)家。黃金陵就讀廈門大學(xué)時因仰慕盧嘉錫的才華，選擇物理化學(xué)專業(yè)，畢業(yè)論文由他指導(dǎo)，題目為《中草藥提取物的晶體結(jié)構(gòu)》。1955年畢業(yè)后黃金陵被選為研究助手，協(xié)助籌建X射線衍射實(shí)驗(yàn)室。1957年，盧嘉錫參加我國科技代表團(tuán)訪問蘇聯(lián)，代表廈門大學(xué)與莫斯科大學(xué)簽訂科技合作協(xié)議書，并促成了黃金陵到莫斯科大學(xué)留學(xué)。回國后，黃金陵繼續(xù)擔(dān)任他的研究助手，尤其是在過渡金屬配合物與原子簇的結(jié)構(gòu)化學(xué)以及材料化學(xué)研究方面取得了重大成果。盧嘉錫始終站在世界化學(xué)發(fā)展前沿，認(rèn)為我國青年要主動融入世界科技大家庭。他在創(chuàng)新主戰(zhàn)場厚植人才“沃土”，善于選送有潛力的青年出國深造，認(rèn)為這是我國培養(yǎng)優(yōu)秀科研人才的快捷之道。回國不久，他就積極推薦青年教師出國深造，期望他們能夠得到系統(tǒng)性訓(xùn)練，了解世界最新科學(xué)進(jìn)展，養(yǎng)成科學(xué)研究技能，學(xué)成歸來組建自己的科研團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時的廈門大學(xué)化學(xué)系百廢待興，而這些青年教師大多是他的左膀右臂，如果他們離開，必定增加其他教師特別是自己的教學(xué)負(fù)擔(dān)。為了廈門大學(xué)化學(xué)系的長遠(yuǎn)發(fā)展，他還是盡全力把他們送出去學(xué)習(xí)。1947年至1948年，廈門大學(xué)化學(xué)系青年教師蔡啟瑞、陳國珍、李法西前往英美留學(xué)。他們學(xué)成回國后，都成為化學(xué)系的骨干教師，分別在催化、分析化學(xué)、海洋化學(xué)等方面作出了巨大的成績。我國科技事業(yè)之所以不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步，就是因?yàn)橛幸淮忠淮目茖W(xué)家甘為人梯、獎掖后學(xué)，盧嘉錫無疑是這些偉大科學(xué)家中的一員。作為具有世界眼光的科學(xué)家，盧嘉錫為結(jié)構(gòu)化學(xué)研究竭智盡力，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)化學(xué)人才；作為中國科學(xué)院院長，他倡導(dǎo)“大力加強(qiáng)應(yīng)用研究，繼續(xù)重視基礎(chǔ)研究”，引領(lǐng)科技前瞻布局，有力推動中國科技事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)習(xí)時報(bào)：https://paper.cntheory.com/html/2023-01/11/nw.D110000xxsb_20230111_1-A6.htm
科學(xué)網(wǎng)：https://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/1/492391.shtm
理論網(wǎng)：https://www.cntheory.com/gfkj/202301/t20230111_54775.html
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