五十多年前,湘西一家鄉(xiāng)村庭院里,一位穿著破舊衣衫的母親正在詢問低頭瘦弱的小孩:“五兒,今天你的老師來家訪了,說你學(xué)習(xí)反應(yīng)遲鈍,只怕你讀書讀不好,將來沒有出息,要不你就不讀書了,去學(xué)木匠行不行?”小孩仰望著母親,眼中露出堅毅的目光央求道“媽,還是讓我上學(xué)吧,老話不是講嗎:菜刀易磨易銳鈍于小枝,斧刃雖厚難磨能銼大樹!我肯定會學(xué)好的,只是比別人慢一點!”從此鄉(xiāng)間小徑上就有了一位只身孤影的小孩,邊走邊讀邊背書,被村民傳為書癡。
“我把青春留下,用知識載滿我的帆船;我把汗水留下,換取一身經(jīng)世致用的才干”。20世紀(jì)80年代,大學(xué)時期的吳安心在日記里寫下這樣一句話。此后的數(shù)十年間,他博覽群書,勤奮工作,用自己的行動踐行著這句曾經(jīng)的諾言,用知識與汗水在化學(xué)生物領(lǐng)域結(jié)下了累累碩果……
“安心”做科研
湖南湘西,一塊地處大山大水、人杰地靈的地方。在那里,山崖山巖是他們的屏障,被山裁剪過的溪水河流繞過家家戶戶的吊腳樓,氤氳著的水汽為這塊土地平添一份楚楚與神秘。
對于現(xiàn)代人而言,有關(guān)湘西的印象,或許是兩個極端:一面是沈從文筆下的湘西,民風(fēng)淳樸,純真無暇,宛如與現(xiàn)實毫無關(guān)聯(lián)的烏托邦;一面是革命的紅色湘西,革命先輩拋頭顱,灑熱血,在這里創(chuàng)建了湘鄂川黔革命根據(jù)地?;蛟S唯有將這兩者融合,才能更全面地了解生于斯長于斯的湘西兒女。
1981年的夏天,一個血氣方剛的湘西子弟,離開了生活了18年的家鄉(xiāng),以高考化學(xué)單科幾乎滿分的成績,拿著蘭州大學(xué)的錄取通知書前往心目中的象牙塔,主攻有機化學(xué)專業(yè)。在入學(xué)的開學(xué)典禮上,一位知名學(xué)者對這些入學(xué)新生激情昂揚地說下了這樣一句話——“安心做科研是我們每一個人的期望!”因為名字里碰巧有“安心”二字,這句話被這位學(xué)子深深地浸入心底,并立志于科學(xué)創(chuàng)造。也是從18歲的那個夏天,注定了年輕學(xué)子吳安心此后的人生都將與“化學(xué)”二字產(chǎn)生密不可分的聯(lián)系。
吳安心的家族原本是湘西土家族的土司之一,近代大革命時期曾有多位血親都是紅二方面的草創(chuàng)者和八一南昌起義的參與者,走過長征路,為中國革命獻出了寶貴的生命。從小聆聽著前輩們的革命事跡的吳安心,立志要把長征精神、革命精神帶到自己的學(xué)習(xí)與科研領(lǐng)域里,許身為道,“馭駕山川做我虎臣,差江遣海做我三軍,日月和弦我以鼓瑟,自然有律我聽其聲!”。
為此,對于知識,他如饑似渴地汲取,在勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)課之余,閱讀了大量課外書籍,利用一切時間旁聽校內(nèi)知名教授的課程。并常年保持著做筆記、記日記的習(xí)慣,在校期間榮獲“全國優(yōu)秀大學(xué)生”稱號。1985年,吳安心大學(xué)畢業(yè)后以有機化學(xué)第一名的成績考上了蘭州化物所與西北師范大學(xué)聯(lián)培的碩士生,攻讀有機量子化學(xué)專業(yè);此后,他又攻讀了蘭州大學(xué)的博士學(xué)位,以及在香港科技大學(xué)、美國馬蘭里大學(xué)從事博士后研究工作。2003年,吳安心應(yīng)聘到華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院任教,迄今已20余年。在7300多個日子里,吳安心辛勤教學(xué),刻苦鉆研,在化學(xué)生物領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
“easy”背后是苦行僧般的自律
作為湘西兒女,一方面,霸得蠻、耐得煩、吃得苦,是吳安心融于血脈里的基因。而在另一方面,他也如同沈從文筆下山水深處的淳樸人民,質(zhì)樸、純真,縱然來到城市,仍以“鄉(xiāng)下人”的身份安身立命,勤懇工作,踏實做事。就像在香港求學(xué)期間,吳安心的導(dǎo)師推薦他去美國進修時,向美國導(dǎo)師說過的一句話:“He can make your life easy !”而在“easy”的背后,是一絲不茍的做事態(tài)度,勤奮刻苦的埋頭苦學(xué),和對自己的工作“保持零失誤”的嚴格要求,恪守“不貳過”的做事信條。
從少年開始,吳安心數(shù)十年如一日堅持早起。每天5點起床,洗漱完之后,帶上一塊面包或餅干,再加上一瓶牛奶,就出門開始一天的工作,風(fēng)雨無阻。
在女兒眼里,吳安心永遠都是一副忙碌的樣子,每天有各種事務(wù)需要處理。不僅要從事科研活動,查閱大量專業(yè)文獻,修改學(xué)生撰寫的科研論文,與研究生討論研究問題,參加眾多學(xué)術(shù)會議,撰寫各類基金項目申請書;還要長期堅持站在教學(xué)第一線,給本科生、研究生開設(shè)多門課程,授課內(nèi)容不拘泥于課本,喜好師生互動,善用道具,風(fēng)趣幽默,深得學(xué)生喜愛,常成為學(xué)生熱門修課之一,因此也獲邀多所大學(xué)聘任為兼職教授。
為了不影響教學(xué)效果,吳安心總是把每學(xué)期的課程安排提前告訴妻子,讓她在日歷上標(biāo)識出來,并要求妻子每次上課之前半小時打電話提醒;同時安排不同研究生負責(zé)每一門課程,在上課之前的十五鐘打電話提醒;自己又在手機上設(shè)置電話鈴聲提前十分鐘提醒。
女兒曾問父親,為什么要搞三次提醒服務(wù),是不是太多余?吳安心解釋道,不能保證每一個人每一次都記得,教學(xué)必須要求零失誤!三種提醒設(shè)置是一種最大概率的保證方法。而在課堂上,吳安心總是聲音洪亮,手舞足蹈,激情飽滿,由淺入深,旁征博引,一門普通專業(yè)課程達到像一場學(xué)術(shù)報告的效果,很受學(xué)生崇敬。吳安心也因此獲得“三育人標(biāo)兵”“感動校園的教師”“我心目中的好導(dǎo)師”等一系列榮譽。
在科研方面,吳安心同樣兢兢業(yè)業(yè),數(shù)十年帶領(lǐng)團隊持之以恒,不敢有絲毫馬虎,相繼在有機化學(xué)領(lǐng)域做出了一系列富有前瞻性和原創(chuàng)性的科研貢獻,開拓了多個嶄新的研究方向。其中在超分子領(lǐng)域,成果最為矚目。尤其是探索多樣性分子集群自分類行為的研究做出了被業(yè)界譽為“里程碑”的工作。
在分子集群自分類行為研究的基礎(chǔ)上,吳安心帶領(lǐng)團隊率先開展“分子系統(tǒng)”領(lǐng)域的研究,首次關(guān)注多樣性有機單元反應(yīng)的內(nèi)在關(guān)系性,并提出“反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)”的新概念,將超分子化學(xué)自分類原理運用到有機合成中,他提出了設(shè)計高階的串級反應(yīng)新類型——自分類反應(yīng)網(wǎng)絡(luò),被有關(guān)學(xué)者譽為是有機合成中的一種新穎合成策略:“MPCD 合成策略”或“SSD 合成策略”。在該合成策略的指導(dǎo)下,歷經(jīng)二十余年的努力,團隊相繼發(fā)表了百余篇系列研究論文和構(gòu)建八十余種芳雜環(huán)結(jié)構(gòu)體,完成了“I2/DMSO 組合試劑系統(tǒng)介導(dǎo)下基于原位捕獲芳基酮醛構(gòu)建雜環(huán)的反應(yīng)系統(tǒng)”基本框架的構(gòu)建,這一反應(yīng)系統(tǒng)被學(xué)界同行評價為“一個原創(chuàng)性的、工具性的、廣譜性的反應(yīng)體系”,并得到了國內(nèi)外學(xué)界的廣泛借鑒、認可和贊譽。據(jù)不完全統(tǒng)計,國內(nèi)外有多達百余個課題組引述和借用項目完成人所發(fā)展的合成方法,收入五十余部國際學(xué)者的專著。而吳安心及其合作者也成為在分子水平方面最早明確提出“自分類”這一概念、研究命題和揭示相關(guān)原理的主要學(xué)者之一。
此外,吳安心對“自組織合成一鍋法直接構(gòu)筑天然產(chǎn)物”這一挑戰(zhàn)性命題進行了探索,完成了一鍋或簡短修飾步驟合成五十余種天然產(chǎn)物目標(biāo)分子的研究工作。該策略為天然產(chǎn)物的全合成提供了一條全新高效的途徑,并作為經(jīng)典案例入編普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材。英國《自然》雜志發(fā)布 2014 年全球自然指數(shù)時對課題組在該方向的研究給予了關(guān)注和評述。
其部分早期的研究工作也先于“多樣性導(dǎo)向合成”這一概念的提出和研究熱潮,具有鮮明的前瞻性。他所開拓的多樣性分子集群的自分類行為、反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)等多個研究方向,都代表了化學(xué)科學(xué)的國際最前沿,并得到國際同行的高度關(guān)注和重視,進一步提升了中國科研在該領(lǐng)域的國際地位。鑒于他在專業(yè)領(lǐng)域的突出貢獻,吳安心先后被評為國務(wù)院特殊津貼專家、省突出貢獻專家、市勞動模范。
在回憶自己艱辛的科教之旅時,吳安心感嘆道:“實際上做原創(chuàng)性研究是很艱難的事情,在暗常先覺,異見難合群!”一些新的概念和新的現(xiàn)象剛開初是不容易為學(xué)界同仁認可的,爭取經(jīng)費難、發(fā)表論文難、讓學(xué)生同行理解難,為什么?因為研究分子結(jié)構(gòu)學(xué)、分子材料功能性是直觀數(shù)據(jù),源自于人類的五覺感受“眼耳口鼻體的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺”,很容易感知,而分子信息學(xué)或分子系統(tǒng)學(xué)等層級的研究帶有“冥想和猜測”,只能通過一系列的研究和案例積累才能成為公認的學(xué)說,這也成為中國學(xué)者很少能創(chuàng)建新理論的根源。所以科學(xué)界歷史中許多做出杰出成就的人士,都具有“獨執(zhí)偏見,一意孤行”的性格。吳安心最后說道:“判斷一個科研工作者是不是在做基礎(chǔ)理論研究,就看他是否能夠正確理解這句話:科學(xué)是從虛相到本征的追蹤,技術(shù)是從此相到彼相的轉(zhuǎn)化;科學(xué)基于頓悟,技術(shù)基于進化!”
“以我的熱血獻給祖國,以我的赤誠獻給親友,以我的成就獻給母校,以我的癡戀獻給科學(xué),以我的博愛獻給自然,以我的勤奮獻給人生!”這是吳安心大學(xué)時期寫的一篇日記,題名為《豪情》。這也是對吳安心數(shù)十年科研、教學(xué)生涯的生動注腳。(文/李霞)
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